The Pattern

Apropos engasjement: hva pokker gjør du oppe så sent?

Dere er ikke de eneste.

Hvorfor er jeg den eneste som er vAken nA?

"Døgnrytme" er eit konsept eg ikkje har heilt fått grepet på.

Kjetil wrote:Hvorfor er jeg den eneste som er vAken nA?

fordi ingen andre begynner på jobb kl 6

Loki wrote:"Døgnrytme" er eit konsept eg ikkje har heilt fått grepet på.

Ditto. Det slo meg da jeg slokka lyset sånn rundt 5.15 i dag tidlig, at jeg nå legger meg tre kvarter før jeg pleide å stå opp for fire år siden.

Men når er det egentlig dere er på skolen da? Når får dere lest? Og har dere ingen obligatorisk undervisning?

*riste oppgitt på hodet...*

Obligatorisk undervisning, nei, men eg møter på all undervisninga sjølv om den ikkje er obligatorisk. Det er berre så forsvinnende lite av den. Eg har til saman i dei to fagene mine 15 forelesningar (på to klokketimar kvar) i løpet av heile semesteret, og eg har hatt 14 av dei, den siste er no på onsdag. I tillegg er det nokre obligatoriske seminar i det eine faget, 10 stykker, men dei er ikkje undervisning per se.

Tru meg, hadde det vore opp til meg hadde me hatt 15 forelesningar i veka. Å lese bøker kan eg gjere på eiga hand, eg går på Universitetet med håp om å bli undervist, og mangelen på dette ergrer meg sterkt.

Og når eg får lest? Tja, når eg gidder. Er alltid flink å lese i byrjinga av semesteret, så på denne tida er det mest å skrive oppgåver og sånn eg har igjen. Manglar cirka 200 sider på å ha lese alt pensumet mitt for i vår, så det hastar det ikkje med.

Jeg mener ikke på noen måte å være fordømmende eller noe liknende mot ditt studie og liknende, men jeg må si meg sterkt forundret til praksisen. Selv har vi vel 8 forelesningstimer i uka sånn i gjennomsnitt, 4 kurstimer, 3 timer obligatorisk kollokvie og 3 timer praksis. (Alt gjennomsnitt) Det er 18 timer i uka med undervisning fordelt over fire dager (har alltid lesedager på onsdager). I tillegg har vi rimelig mye å lese, uten at jeg går nærmere inn på det. Store variasjoner hvor mye folk jobber. Og så får vi den samme studiestøtten?

Eg er faktisk like irritert over det som du er, tru det eller ei. Eg vil ha meir undervisning enn kva eg får. Eg hadde cirka så mykje undervisning som du skisserer der når eg studerte engelsk på høgskulen i Sogn og Fjordane, men har ikkje hatt i nærleiken så mykje sidan eg kom på universitetet.


No skal det nemast at dette semesteret er det spesielt ille fordi eg tek fag på 200-nivå, og der er det endå større forventningar til studentene på å lese på eiga hand enn det er på 100-nivå. Men det har vore heller lite undervisning der òg, det må eg sei.

Jeg har det mye på samme måten som Loki, bare ikke fullt så fælt.
Har ca. 30 forelesninger i ett fag, og ca. 20 i et annet, hver forelesning selvfølgelig på 2 timer, med to forelesninger i uka i tillegg til ei gruppeøving i det ene faget.

Det er skikkelig frustrerende når vi har siste forelesninga i et fag to måneder før eksamen; jeg føler at dette ikke er en effektiv utnyttelse av tida. Jeg er ikke særlig flink til å lese pensum (har vel på det meste lest ca. 20% av pensum i et fag), og skulle gjerne hatt flere forelesninger pga. det.

I tillegg er det mange emner i forelesningene jeg synes vi tar litt lett på, og som det må kunne gå an å bruke et par forelesninger ekstra på.

Det er greit at vi skal lære oss ting selv, men hvis vi skal lære oss ting selv, hvorfor trenger vi å ta slike fag på universitetet? (Det er nesten så jeg synes det er bedre å adgangsbegrense alle universitetsstudier, og heller bygge ut høgskolesystemet...)


Men nå har vi spora av.

Terje wrote:Jeg har det mye på samme måten som Loki, bare ikke fullt så fælt.
Har ca. 30 forelesninger i ett fag, og ca. 20 i et annet, hver forelesning selvfølgelig på 2 timer, med to forelesninger i uka i tillegg til ei gruppeøving i det ene faget.

Jepp, det er omtrent det eg har hatt på 100-nivåsfagene eg har tatt.

Det er skikkelig frustrerende når vi har siste forelesninga i et fag to måneder før eksamen; jeg føler at dette ikke er en effektiv utnyttelse av tida. Jeg er ikke særlig flink til å lese pensum (har vel på det meste lest ca. 20% av pensum i et fag), og skulle gjerne hatt flere forelesninger pga. det.

Einig. Eg brukar komme meg gjennom det meste av pensum, men som eg sa over, om eg ville lese bøker om eit fag så kan eg gjere det på eiga hand, kvifor skal eg gå på universitetet for å gjere det?

I tillegg er det mange emner i forelesningene jeg synes vi tar litt lett på, og som det må kunne gå an å bruke et par forelesninger ekstra på.

Det er greit at vi skal lære oss ting selv, men hvis vi skal lære oss ting selv, hvorfor trenger vi å ta slike fag på universitetet? (Det er nesten så jeg synes det er bedre å adgangsbegrense alle universitetsstudier, og heller bygge ut høgskolesystemet...)


Men nå har vi spora av.

Ja, det har me, men eg er einig, eg følte læringsmiljøet var langt betre det året av var på høgskule. Der var det òg frivillig oppmøte, så ingen kan påstå at det er mindre "ansvar for eiga læring" der, men det var faktisk noko å frivillig møte på.

For å komme oss litt tilbake på sporet igjen, tenkte jeg kunne fortelle dere at jeg er fornøyd med første runde av oversettelser. Ja, du leste riktig, første runde

Jeg driver for øyeblikket å leter etter en norsk tekst, som helst ikke er oversatt tidligere, som dere skal få lov til å oversette til engelsk. Tenkte det kunne være morsomt, og kanskje litt vanskeligere å snu rundt på det hele.

Så er det noen som har noen forslag, tas også disse imot med takk.

Ingen umiddelbare forslag, men skal seie frå om eg kjem på noko.

Når tenkte du å avrunde denne runden forresten?

Skal det vere fantasy? I så fall anbefalar eg "Den Siste Nattkriger" av Havnes.